El pasado, construcción del presente
“La historia es un relato que construimos en las huellas que se van dejando en la comunidad del Colegio de Bachilleres. Si no se dice lo que se debe cambiar en la institución, estamos destinados a desaparecer como filósofos”, precisó Luis Fernando Barajas Gómez, autor de La Filosofía en el Colegio de Bachilleres a 50 años de su creación. Desde una revisión documental, durante la presentación de esta obra, en el Plantel 11 Nueva Atzacoalco, el 5 de septiembre, presidida por Rodrigo Abraham Torres Rosas, coordinador sectorial de la Zona Centro, y Gissela Alcántara Sosa, directora de ese centro educativo.
El libro es una investigación acerca del Colegio de Bachilleres que propone áreas adicionales para profundizar. El autor ofrece una visión general de la institución, incluyendo su origen y cambios legales, y para enriquecerla, sugiere recoger testimonios de quienes han vivido en esta casa de estudios durante sus 50 años, como estudiantes, profesores y administrativos, para entender mejor las transformaciones y el impacto personal del Colegio en sus miembros.
Barajas Gómez hace un análisis de los proyectos editoriales institucionales y recomienda explorar las experiencias de quienes participaron en ellos, así como las razones detrás de la discontinuación de algunos, como la Revista del Colegio de Bachilleres. Esto incluye investigar las dinámicas internas y las razones de los cambios en los proyectos editoriales.
Asimismo, examina los planes y programas de estudio, mostrando cómo el Colegio ha contendido con cambios curriculares y políticas educativas. En este sentido, para futuros estudios, sugiere investigar la experiencia del Sistema Nacional de Colegios de Bachilleres y cómo la historia curricular de la institución puede influir en las nuevas propuestas educativas. Además, cuestiona el impacto de las reformas actuales, así como la participación de la comunidad en el desarrollo curricular y aborda la bioética en los programas de estudio y las propuestas del nuevo Marco Curricular Común. Asimismo, propone preguntas sobre cómo los currículos pueden aludir problemas ambientales y sociales y la responsabilidad curricular frente a estos desafíos.
El libro busca fomentar la reflexión entre la comunidad educativa del Colegio de Bachilleres, para entender mejor el pasado y definir el futuro de la institución. Se plantea la pregunta de cómo utilizar la memoria del pasado para guiar el futuro de manera constructiva.
Durante la presentación, se contó con la participación de los profesores Iván Alfair Gutiérrez Pacheco, moderador; Teresita García González, comentarista, y Carlos Félix Peláez Solís, exalumno y estudiante de Filosofía, quien también fungió como comentarista.
Por su parte, Rodrigo Abraham Torres Rosas afirmó que Barajas Gómez se ha convertido en un referente en la institución, porque promueve la reflexión y el cuestionamiento de los miembros de esta casa de estudios como seres incansables, buscadores de su propia realidad, para crear una cosmovisión.
Luis Fernando Barajas Gómez cuenta con las licenciaturas en Psicología y en Filosofía, ambas con mención honorífica por la Universidad Nacional Autónoma de México. Obtuvo el grado de maestro por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Actualmente, está cursando el doctorado en Educación y Diversidad en la UPN, dentro de la línea de la hermenéutica de la multiculturalidad en América Latina.
Además de su labor docente, ha participado en la creación de programas de estudio y guías didácticas para el Colegio de Bachilleres, ha diseñado e impartido varios cursos de actualización docente sobre temas diversos. En el ámbito de la escritura, ha contribuido tanto en la academia como en la divulgación de la filosofía y la educación.
