Año II / número 15 / abril de 2021

El Colegio de Bachilleres
participa en foros internacionales

Foro internacional imagen 1

En el marco del VII Foro Estudiantil “Política, Sociedad y Cultura” ¡Los jóvenes tienen la palabra!, en el mes de marzo, el Colegio de Bachilleres, representado por el Plantel 17 Huayamilpas-Pedregal, participó con las ponencias “Percepciones y roles según nuestro género”, “Rol del hombre y la mujer en el contexto familiar a partir de las influencias de los medios de comunicación”, “Adopción homoparental”, “¿Hasta qué punto debemos velar por la igualdad de género y no perseguir la equidad de género?”, “¿De qué forma se puede y debe emprender en la sociedad actual?”, así como “Política internacional vs el desarrollo de los pueblos indígenas”.

El ciclo de actividades se dividió en tres salas virtuales, la Juan José Nieto Gil, la José María Castro Madriz y la Benito Juárez García, en la que estudiantes de México, Costa Rica y Colombia presentaron ponencias que pusieron a debate temas sociales como la familia, la inmigración, la importancia de los estereotipos, la conformación de políticas públicas para jóvenes en aras de una educación más reflexiva, el indigenismo y su desarrollo en el campo y en el progreso de los países latinoamericanos, la anorexia y la bulimia, la comercialización de la cultura, lenguaje y pensamiento, la obesidad en una sociedad de consumo, la censura en los medios, la salud y el amor propio, las noticias falsas en los medios de comunicación, la corrupción, hasta qué punto un país está informado, los demócratas y los republicanos, el carnaval de Barranquilla y su importancia en la cultura colombiana.

En el caso de la sala Juan José Nieto Gil, los lobos grises del Plantel 17, durante la ponencia “Percepciones y roles según nuestro género”, señalaron que la conformación de la familia debe estar integrada por padres de sexos heterogéneos, porque les parece que es lo normal para la procreación, aunque aclaró la joven Olinca Sinahí Salazar Zárate que ello implica el respeto a otras formas de pensar y de concebir a la célula de la sociedad, porque está consciente, dijo, que hay incluso opciones de género al respecto, sólo que para ella es necesario que el rol de la mujer como madre debe continuar para perpetuar la especie y la familia, y ahí el principio de igualdad es de índole social.

Olinca Sinahí Salazar Zárate

Por otro lado, las alumnas del mismo plantel, en su charla “Rol del hombre y la mujer en el contexto familiar a partir de las influencias de los medios de comunicación”, se refirieron a los estereotipos en los medios, apuntaron que los jóvenes no deben ceñirse a todo lo que ven y escuchan, es decir, qué comer, cómo vestir, qué actitud tomar y qué canon de figura humana es mejor, si delgado u obeso, por ejemplo.

Explicaron que los roles de géneros son aquellas conductas marcadas por estereotipos que la sociedad ha creado a partir de las diferencias sexuales, lo cual marca distancias a veces enormes, y definieron que el estereotipo define el rol de una persona en función de su sexo y con ello establecen las metas y expectativas sociales del hombre y la mujer. También señalaron, a través de la joven Sol Córdova, que ser biológicamente diferentes no implica ser socialmente desigual, porque ambos sexos cuentan con las mismas capacidades para enfrentar retos en una sociedad tan diversa como la actual; sin embargo, continuó, aquí es donde los medios de comunicación aprovechan esta coyuntura para guiar nuestra forma de ser, porque con los estereotipos entran los prejuicios y entonces hay que seguir un modelo, condicionado por el medio, vende formas, marca actitudes, lo cual –agregó– perjudica, pues si se es diferente al modelo marcado comienza el acoso hacia tal o cual persona y con ello las burlas o la exigencia de llegar a ser como los medios quieren que uno sea, pero lo importante es estar a gusto en nuestro contexto, sin barreras económicas o de conceptos de belleza, puntualizó.

Sol Córdova

Finalmente, el equipo del Plantel 17 afirmó que la igualdad de género debe ser absoluta y con equidad, no selectiva. Se necesita voluntad, cambiar el pensamiento para que haya una educación con equidad en la escuela y dejar de normalizar actitudes negativas como aquella en que la mujer debe estar en la cocina o que su sueldo sea menor al del hombre. En ese sentido, explicaron los jóvenes, debe haber políticas públicas de equidad, propiciar la tolerancia y hacer visible la historia de la mujer en cada país, romper estructuras e imágenes patriarcales, no señalar a la mujer como débil y sumisa y al hombre como fuerte, porque con estos componentes se verá, abundaron, que la igualdad no es suficiente. Hay que estar a gusto con el físico y la forma de pensar que tenemos, sostuvieron.

Intercambio de ideas entre jóvenes latinoamericanos

Por su parte, en la sala Benito Juárez García, lobos grises expusieron los tópicos “Adopción homoparental”, “Hasta qué punto debemos velar por la igualdad de género y no perseguir la equidad de género” y “De qué forma se puede y debe emprender en la sociedad actual”, temas sobre los que tuvieron oportunidad de discutir e intercambiar opiniones con jóvenes colombianos.

Fátima Camacho Guzmán explicó a propósito de la “Adopción homoparental”, que las familias homoparentales son aquellas donde las parejas de hombres o mujeres deciden formar un hogar con hijos de uniones heterosexuales anteriores o recurren a la adopción, acogimiento de menores, reproducción asistida o a la maternidad subrogada. Camacho Guzmán reconoció que México es el segundo país con más manifestaciones de homofóbia del mundo después de Brasil, ya que hay 65 casos por año, cinco al mes y uno por semana, contra homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales, y que, en el caso de México, sólo el dos por ciento del total de los registros de parejas homosexuales, tuvieron acceso a la adopción.

Fátima Camacho Guzmán

Durante la participación intitulada “Hasta qué punto debemos velar por la equidad de género y no perseguir la igualdad de género”, Mariana Barrios Ortiz y Mara Gabriela Lozano Guzmán dejaron claro que la equidad significa darle a cada persona lo que necesita de acuerdo a su contexto, mientras que la igualdad significa darles a todas las personas lo mismo. Enfatizaron que la igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, oportunidades, sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud y educación. “La igualdad de género es un principio jurídico universal, mientras que la equidad de género introduce además un componente ético para asegurar una igualdad real que compense la desigualdad histórica que el género femenino arrastra, en cuanto a acceso a la educción, representación política y mercado laboral”, puntualizó.

Por su parte, José Daniel Vázquez González intervino con el tema “De qué forma se puede y debe emprender en la sociedad actual”, donde destacó que la iniciativa emprendedora da forma a numerosas ideas que mejoran la calidad de vida de las personas, porque el emprendedor tiene habilidades muy específicas que —acompañadas con iniciativa y motivación— se transforman en negocios con objetivos dirigidos a ganar dinero a largo plazo y además, agregó, analiza su entorno en un contexto de riesgo e incertidumbre, identifica las oportunidades que se le presentan y las aprovecha para conseguir una ganancia económica.

José Daniel Vázquez González

Estas ideas, a su vez, enfatizó José Vázquez, propician la evolución de una sociedad que avanza. Por ello, necesita nuevos recursos para adaptarse a los cambios. El emprendedor, continuó, no tiene una visión egoísta del saber, sino por el contrario, comparte aquello que sabe con los demás, lo cual facilita la búsqueda del bien común en la sociedad.

Bachilleres críticos y propositivos

En la sala virtual José María Castro Madriz, Ixchel Martínez Ramírez fue la responsable de dar voz a los Bachilleres del Plantel 17 con su ponencia “Política internacional vs el desarrollo de los pueblos indígenas”, quien cuestionó cómo se integra el desarrollo de los pueblos indígenas en las políticas internacionales.

Ixchel Martínez Ramírez

Al parafrasear al doctor en derecho Juan Antonio Cruz Parcero, mencionó que los pueblos tienen derecho a existir, lo cual puede significar cosas distintas: que son valiosos, que en el sistema jurídico tienen una norma que les confiere un derecho a existir o que tienen un derecho moral a existir.

Al citar al historiador mexicano Enrique Florescano, Ixchel recalcó que la tensión entre las etnias y el Estado ha sido un común denominador en la historia de la humanidad, pues los pueblos siempre han estado sometidos a la voluntad del sistema gobernante.

VII Foro Estudiantil img7

Por otra parte, reconoció que la Organización de las Naciones Unidas ha intervenido para que estos pueblos puedan ser escuchados y que las políticas internacionales han progresado, pero no siempre son empáticas con las minorías. A título personal, dijo ser de la idea de que los países deben integrar a sus respectivas etnias, pues las políticas internacionales deben ir de la mano del desarrollo de los pueblos indígenas. Necesitamos comprometernos con ellos y no verlos como grupos apartados de la sociedad; son personas con creencias distintas a las nuestras, con otro modo de vida y lo que debemos hacer es verlos como una parte complementaria del tejido social. “Hay que trabajar con los pueblos, para los pueblos”, concluyó. Otros temas que se presentaron en las salas por parte de jóvenes de Colombia fueron “Obesidad, ¿hasta qué punto en un entorno globalizante y una sociedad de consumo tiene cabida la aceptación personal?”, “La falacia del feminismo de tercera ola”, “Protección animal en Colombia. Los derechos de nuestras mascotas”, “La importancia del carnaval de Barranquilla, cultural y económicamente”, “Influencia de los medios de comunicación en la hipersexualidad de los niños, niñas y adolescentes”, “Medios monopolizados, ¿país informado?”, “Importancia del Escepticismo en el mundo contemporáneo”, e igual temas como la censura en los medios, “La educación en Colombia, ¿un privilegio o una necesidad?”, “El embrujo del lenguaje prueba de un legado existencial”, “¿Hasta qué punto el amor propio puede jugar con la salud?” y “Prostitución, las dos caras de la moneda”, cuyos debates entre los jóvenes fueron con respeto y con alto grado de reflexión.

Autor
Colegio de Bachilleres
Fecha de publicación
abril de 2021
Calendario escolar
2020-2021
Gaceta en línea
Número 15
Número 15 abril 2021
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